Consultabas Emilio ¿en qué país existe un modelo similar a las escuelas charter? Es en Chile. El modelo neoliberal eliminó el estado docente e impulso por el principio de subsidiariedad la creación de escuelas "Subvencionadas". Estos establecimientos recibían fondos del estado para otorgar "supuestamente" una educación similar a las escuela privadas y que fuera mejor que las publicas (hoy municipalizadas) que estaban en deterioro por abandono estatal. El sistema fue tan perverso, que los colegios subvencionados ofrecían a los padres desde traslados gratis, hasta bonos, viajes, televisores y comida, para inscribir a sus hijos. Los colegios se organizaban en entidades con fines de lucro y algunas en fundaciones (hoy solo pueden ser sin fines de lucro). Los sostenedores (dueños de los colegios subvencionados) llegaron incluso en sostener con las subvenciones, colegios particulares y algunas empresas. ¿ Cómo se pagaba la subvención? Por asistencia, lo que produjo duplicidad de alumnos e incluso alumnos fantasmas (no asistían , pero aparecían presentes). El Estado aportaba alimentación, otros subsidios y apoyo extra a estas entidades. La clase media chilena accedió a este modelo, bajo el eslogan de que ellos querían decidir donde estudiaban sus hijos. Un abrazo Emilio
Edgardo! Perdona que no te contestara, pero qué interesante lo que comentas. Cero sorpresas con que Chile sea ejemplo de esto teniendo en cuenta el contexto histórico. Gracias por comentar,
Consultabas Emilio ¿en qué país existe un modelo similar a las escuelas charter? Es en Chile. El modelo neoliberal eliminó el estado docente e impulso por el principio de subsidiariedad la creación de escuelas "Subvencionadas". Estos establecimientos recibían fondos del estado para otorgar "supuestamente" una educación similar a las escuela privadas y que fuera mejor que las publicas (hoy municipalizadas) que estaban en deterioro por abandono estatal. El sistema fue tan perverso, que los colegios subvencionados ofrecían a los padres desde traslados gratis, hasta bonos, viajes, televisores y comida, para inscribir a sus hijos. Los colegios se organizaban en entidades con fines de lucro y algunas en fundaciones (hoy solo pueden ser sin fines de lucro). Los sostenedores (dueños de los colegios subvencionados) llegaron incluso en sostener con las subvenciones, colegios particulares y algunas empresas. ¿ Cómo se pagaba la subvención? Por asistencia, lo que produjo duplicidad de alumnos e incluso alumnos fantasmas (no asistían , pero aparecían presentes). El Estado aportaba alimentación, otros subsidios y apoyo extra a estas entidades. La clase media chilena accedió a este modelo, bajo el eslogan de que ellos querían decidir donde estudiaban sus hijos. Un abrazo Emilio
Edgardo! Perdona que no te contestara, pero qué interesante lo que comentas. Cero sorpresas con que Chile sea ejemplo de esto teniendo en cuenta el contexto histórico. Gracias por comentar,